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1，本人性格开朗，热情诚心，有足够的耐心对待小朋友，富有感染力，同时，工作与学习很认真，有一定的家教经验，能按照学生及家长的要求调整自己授课，为不同的学生制作不同的授课方案。 2，广州本地人，精通粤语和普通话，可用两种语言授课。 3，有丰富的家教经验，现能全天陪读。 4，高中就读广东广雅中学，成绩优异。 5，英语专科出生，对英语听说读写的学习方法都有研究。 1，本人性格开朗，热情诚心，有足够的耐心对待小朋友，富有感染力，同时，工作与学习很认真，有一定的家教经验，能按照学生及家长的要求调整自己授课，为不同的学生制作不同的授课方案。 2，广州本地人，精通粤语和普通话，可用两种语言授课。 3，有丰富的家教经验，现能全天陪读。 4，高中就读广东广雅中学，成绩优异。 5，英语专科出生，对英语听说读写的学习方法都有研究。

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卓越教育培训机构自我介绍下：本人姓张，一直在广州教物理12年（物理大群也建立了好几年），教学经历是：广州某中学（物理科老师）——广州大型补习机构（物理高级教研，广州组物理科负责人，金牌教师）——自立教育机构（校长，物理教学）——组合名师教学（打造一流名师教育团队）。疫情阶段，停课不停学，本人所录的中考复习视频课被指定在广东教育视频频道播放。授课注重以学生为主体，教学幽默风趣，熟悉中考高考动向，采取针对性教学，每年教出不少进重点名校等学生（像初中生大多考进省实，广雅，六中，广大附中，铁一，16中，7中，培正，南武中学等高中；高中生多数考入本科以上院校(如中大，厦大，华工，华师，广工，广外，广大等)。另外所辅导的物理竞赛中，有学员获得省物理竞赛奖等，一直从事物理毕业班教学，辅导效果明显。由于有空闲时间，也有自己的私人补习课室，课时费优惠，可以为家长学生省去课外教学机构的一些额外费用，用心教育，希望可以给到一些因为找有丰富教学经验老师而迷惘家长的帮助.时间段比较紧缺，欢迎广大家长报名. 暂列最近几年的个别案例： 2021年高考，所带的学生物理最低分78分，最高峰96分，平均分87分。其中何同学考上复旦大学 各年中考真实案例：（曼莎同学：辅导前物理75分，中考物理98分，考上华师附中），2019年（黄同学：辅导前物理75分，辅导后中考物理93分，考试广雅），2018年（赵同学：辅导前物理19分，辅导后中考物理88分，考上培正。方同学：辅导前物理70分，辅导后中考物理91分，考上广大附中。），2017年（郭同学：辅导前物理70分，辅导后中考物理92分，考上广雅；侯同学：辅导前物理65分，辅导后中考物理97分，考上7中），2016年（关同学：物理竞赛辅导，获得全国物理竞赛二等奖，最后在中考顺利考试广雅中学高中部岭南班）,2018年（马同学：辅导前物理72分，辅导后中考物理95分，考上广

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本人名校毕业，擅长各类考试，对历年高考题有近20年的研究，有一套非常成熟好用的学习和提分方法。本人曾帮助近100人考取985名校。本人最擅长提高基础一般的学生的分数，对预估高考成绩只有450分左右的学生，培训效果显著，三年时间有95%的成功率提高到630分以上，两年时间提高到590分以上，一年时间提高到550分以上。 本人上课风趣幽默，条理清楚，学生爱听爱学，讲的都是重点考点，绝不废话。善于把学生引导到热爱学习的这条正路上来。 本人深刻领会了因材施教的要义，对不同基础的学生均有一套成熟的教学模式。 学生入我眼，我便知道学生处在什么阶段，该学什么不该学什么，循循善诱，日日精进，月月上台阶，一年脱胎换骨，三年必修炼至大成。 本人较为严厉，但绝不失亲和力和感染力。学生学得自在，但并不散漫。 根据家长和学生设定的中考或者高考具体目标分数，经本人评估后，包过，不过全额退还学费。 本人名校毕业，擅长各类考试，对历年高考题有近20年的研究，有一套非常成熟好用的学习和提分方法。本人曾帮助近100人考取985名校。本人最擅长提高基础一般的学生的分数，对预估高考成绩只有450分左右的学生，培训效果显著，三年时间有95%的成功率提高到630分以上，两年时间提高到590分以上，一年时间提高到550分以上。 本人上课风趣幽默，条理清楚，学生爱听爱学，讲的都是重点考点，绝不废话。善于把学生引导到热爱学习的这条正路上来。 本人深刻领会了因材施教的要义，对不同基础的学生均有一套成熟的教学模式。 学生入我眼，我便知道学生处在什么阶段，该学什么不该学什么，循循善诱，日日精进，月月上台阶，一年脱胎换骨，三年必修炼至大成。 本人较为严厉，但绝不失亲和力和感染力。学生学得自在，但并不散漫。 根据家长和学生设定的中考或者高考具体目标分数，经本人评估后，包过，不过全额退还学费。

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本人现任某所重点中学在校教师，能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变，从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历，我总结出：其实大多数学生的天分都一样，所谓普及教育，就是说这些知识都是我们都可以学会的，具有普及意义，只要用对了方法，肯努力，往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好，是因为他们有时候偷懒了，又或者是某个知识点不懂，然后没有人指点迷津，学生发现学习很难、很痛苦，对学习失去了信心，这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他，对学生的情况进行全面摸索，拟定独立的教学方案，那么学生的成绩肯定可以提高。师者，所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生，还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入，潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生，学习能力不错，靠自己真本事被录取的，但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的，导致了学生迷上了游戏，不听家里话，对成绩不以为然，由全班前三掉到垫底；学生处于价值观认识不当，对学习提不上兴趣，而学校老师和家长又找不出原因，之前请过的家教也给气走了，所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者，应该静下心来，在辅导的同时去找出问题的根源，和他推心置腹地聊聊，站在他角度去看一下问题，在潜移默化中慢慢引导他的价值观等，在一个学期的辅导之后，该学生对学习的态度发生明显的变化，特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候，那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现，到现在，他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此，我觉得，一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子，而七十五中的另一个女学生则是这么多学生