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我是广东外语外贸大学英语专业的大二生，目前已经将英文专业学分修完。有过多次补课经验，帮过小学生初中生补数学，英语，也帮过高中出国生补课英语，成效都不错。本人口语较好，在大学期间担任过英文主持人，可以用英文进行良好的沟通，可以给学生提供全英或半英环境。 我是广东外语外贸大学英语专业的大二生，目前已经将英文专业学分修完。有过多次补课经验，帮过小学生初中生补数学，英语，也帮过高中出国生补课英语，成效都不错。本人口语较好，在大学期间担任过英文主持人，可以用英文进行良好的沟通，可以给学生提供全英或半英环境。

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很高兴您能选择我，我会竭尽全力帮助和满足到您的期望。我毕业于广东外语外贸大学，已从事一对一家教服务五年有余。我熟悉广州中小学英语重难点以及考点。已经为数位家庭提供一对一家教服务，获得了大家的认可。同时也有进行对外汉语教学，教授对象来自韩国，日本，阿拉伯等国家。在我的教学中，大家不仅以提高语言成绩为结果，还会分享各种学习方法，激发学习兴趣，培养语言思维，让大家真正的能学以致用。 很高兴您能选择我，我会竭尽全力帮助和满足到您的期望。我毕业于广东外语外贸大学，已从事一对一家教服务五年有余。我熟悉广州中小学英语重难点以及考点。已经为数位家庭提供一对一家教服务，获得了大家的认可。同时也有进行对外汉语教学，教授对象来自韩国，日本，阿拉伯等国家。在我的教学中，大家不仅以提高语言成绩为结果，还会分享各种学习方法，激发学习兴趣，培养语言思维，让大家真正的能学以致用。

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2020.3-2020.7辅导初一，初二学生的经历，辅导结束后，学生英语成绩稳步提升约20分

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本人名校毕业，擅长各类考试，对历年高考题有近20年的研究，有一套非常成熟好用的学习和提分方法。本人曾帮助近100人考取985名校。本人最擅长提高基础一般的学生的分数，对预估高考成绩只有450分左右的学生，培训效果显著，三年时间有95%的成功率提高到630分以上，两年时间提高到590分以上，一年时间提高到550分以上。 本人上课风趣幽默，条理清楚，学生爱听爱学，讲的都是重点考点，绝不废话。善于把学生引导到热爱学习的这条正路上来。 本人深刻领会了因材施教的要义，对不同基础的学生均有一套成熟的教学模式。 学生入我眼，我便知道学生处在什么阶段，该学什么不该学什么，循循善诱，日日精进，月月上台阶，一年脱胎换骨，三年必修炼至大成。 本人较为严厉，但绝不失亲和力和感染力。学生学得自在，但并不散漫。 根据家长和学生设定的中考或者高考具体目标分数，经本人评估后，包过，不过全额退还学费。 本人名校毕业，擅长各类考试，对历年高考题有近20年的研究，有一套非常成熟好用的学习和提分方法。本人曾帮助近100人考取985名校。本人最擅长提高基础一般的学生的分数，对预估高考成绩只有450分左右的学生，培训效果显著，三年时间有95%的成功率提高到630分以上，两年时间提高到590分以上，一年时间提高到550分以上。 本人上课风趣幽默，条理清楚，学生爱听爱学，讲的都是重点考点，绝不废话。善于把学生引导到热爱学习的这条正路上来。 本人深刻领会了因材施教的要义，对不同基础的学生均有一套成熟的教学模式。 学生入我眼，我便知道学生处在什么阶段，该学什么不该学什么，循循善诱，日日精进，月月上台阶，一年脱胎换骨，三年必修炼至大成。 本人较为严厉，但绝不失亲和力和感染力。学生学得自在，但并不散漫。 根据家长和学生设定的中考或者高考具体目标分数，经本人评估后，包过，不过全额退还学费。

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本人现任某所重点中学在校教师，能够利用国家新推的"少教多学"创新教学法进行教学,打破国内传统灌输式教育,使得学生的学习态度、方法、质量等发生质的转变，从而提升学习成绩。从大学期间的家教到工作以来的任教经历，我总结出：其实大多数学生的天分都一样，所谓普及教育，就是说这些知识都是我们都可以学会的，具有普及意义，只要用对了方法，肯努力，往正确的方向走就一定会把这些知识学到。学生成绩之所以不好，是因为他们有时候偷懒了，又或者是某个知识点不懂，然后没有人指点迷津，学生发现学习很难、很痛苦，对学习失去了信心，这个才是造成他们成绩低的原因。如果家教老师能让学生信服他，对学生的情况进行全面摸索，拟定独立的教学方案，那么学生的成绩肯定可以提高。师者，所以传道、受业、解惑也。我们作为老师的不仅仅要把知识技能带给学生，还要培养学生的人生观、价值观。而这些都会在我备课过程中植入，潜移默化地影响学生。例如我去年带的广州外国语学校的一个初一的男生，学习能力不错，靠自己真本事被录取的，但是由于处于叛逆期、并且又是一至五寄宿的，导致了学生迷上了游戏，不听家里话，对成绩不以为然，由全班前三掉到垫底；学生处于价值观认识不当，对学习提不上兴趣，而学校老师和家长又找不出原因，之前请过的家教也给气走了，所以这时候我们作为一个引路人、一个指导者，应该静下心来，在辅导的同时去找出问题的根源，和他推心置腹地聊聊，站在他角度去看一下问题，在潜移默化中慢慢引导他的价值观等，在一个学期的辅导之后，该学生对学习的态度发生明显的变化，特别是当他成绩再度回到以前的那个位置的时候，那种满足感促使他纵使学习过程很辛苦但是再也不是痛苦。同样的例子也在我的一个华师附中的初三男学生身上出现，到现在，他会自己主动拿出卷子和我一起分析问题。至此，我觉得，一个学生能先成人再成才真的是太重要了还有很多很多的例子，而七十五中的另一个女学生则是这么多学生

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本人今年大二，就读于暨南大学，2014年参加广东高考英语成绩138分，从小到大英语学习水平一直较好。四级考试671分（满分710分，及格425分），六级610分。本人对广东高考及广东其他英语考试考点知识熟悉，有较好的解题技巧和方法。帮过小学生、初中生、高中生补习，且效果客观。本人承诺会用责任和知识做家教。另外本人于2015年获外研社阅读大赛广东省二等奖。 本人今年大二，就读于暨南大学，2014年参加广东高考英语成绩138分，从小到大英语学习水平一直较好。四级考试671分（满分710分，及格425分），六级610分。本人对广东高考及广东其他英语考试考点知识熟悉，有较好的解题技巧和方法。帮过小学生、初中生、高中生补习，且效果客观。本人承诺会用责任和知识做家教。另外本人于2015年获外研社阅读大赛广东省二等奖。